Friday, 16 December 2011

VIDEO P& P DI SEKOLAH


VIDEO PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

VIDEO 1: PENGENALAN KEPADA TOPIK

video

VIDEO 2: SET INDUKSI (TAYANGAN VIDEO)

video

VIDEO 3:  PENDEDAHAN KEPADA GAMBAR KENDERAAN

video

VIDEO 4: GURU MEMBIMBING MURID UNTUK MENGEJA


video

VIDEO 5: GURU MEMILIH BEBERAPA PELAJAR UNTUK MENEKA NAMA KENDERAAN


video

VIDEO 6: AKTIVITI PENGAYAHAN


video

VIDEO 7: ULANG ISI PELAJARAN SECARA RINGKAS

video

VIDEO 8: PENUTUP


video


SEKIAN TERIMAH KASIH....


Friday, 17 June 2011

AHLI KUMPULAN:

NAMA
NO. MATRIK
NO. K/P
PENGAJIAN
ANBARASI A/P MUNUSAMY
PPG/20792/11
821103085720
PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
KALA DEVI A/P ROGORNARTHUM
PPG/20606/11
740321-14-5344
SAINS
SUNITA BT. SHAARI
PPG/20563/11
800915-09-5032
MATEMATIK
AHAMAD RIZAM B. MOHD NOOR
PPG/20552/11
781224-08-5993
MATEMATIK
MUZAINI B. HASHIM
PPG/20301/11
690613-02-5317
MATEMATIK

Rancangan Pengajaran Harian
Minggu            : 18                                                          Tarikh              : 12.5.2011
Tema               : Kenderaan Darat                                    Hari                 : Khamis
Masa               : 8.30-9.30am


Masa
60 minit
Tunjang Utama
Komunikasi – Bahasa Malaysia
Standard Pembelajaran Utama
1.1.13 Mendengar dan member respons terhadap perbualan , permintaan , cerita , lagu
2.1.4 Berinteraksi secara bersopan dan bertatasusila
3.5.8 Membatangkan sukukata terbuka dan sukukata tertutup untuk menjadi perkataan
3.5.1 Membatangkan ( mengeja sambil membaca ) dua suku kata untuk menjadi perkataan

Standard Pembelajaran lain yang disepadukan
KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan
PM 16.1.3 Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan
Objektif
Pada akhir pengajaran murid dapat :
     -          Mengeja dan membunyikan suku kata
     -          Membaca perkataan mudah
     -          Mengenali kenderaan darat
Pengetahuan sedia ada murid
Murid perna menaiki kenderaan darat
Kosa kata
beca , kereta , motosikal , bas , lori
Alatan / Bahan
video

LANGKAH – LANGKAH PENGAJARAN

Bidang Pembelajaran/  Masa
Standard Pembelajaran
Aktiviti

Bahan/Catatan
Set induksi
10 minit
1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan , permintaan , cerita , lagu
KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

-Guru menyoal murid bagaimana mereka datang ke sekolah hari ini
Cth: menaiki kereta , basikal
-Guru akan mengaitkan jawapan murid dengan aktiviti P&P pada hari ini
-Guru memasang lagu “Bapaku pulang dari kota”.
-Guru membimbing murid untuk menyanyikan lagu sambil membuat pergerakan
video
Langkah 1
15 minit
2.1.4 Berinteraksi secara bersopan dan bertatasusila
3.5.8 Membatangkan sukukata terbuka dan sukukata tertutup untuk menjadi perkataan

-Guru menunjukkan carta gambar kendereaan darat.
-Guru membimbing murid untuk menyebut kenderaan tersebut
-Guru membimbing murid untuk mengeja dan menyebut perkataan
gambar kenderaan , perkataan
Lamgkah 2
15 minit
2.1.4 Berinteraksi secara bersopan dan bertatasusila
3.5.1 Membatangkan
( mengeja sambil membaca ) dua suku kata untuk menjadi perkataan

-Guru akan menunjukkan gambar.
-Murid meneka nama kendereaan tersebut.
-Guru meminta beberapa murid untuk mengeja nama kenderaan tersebut tanpa bimbingan guru

Gambar kenderaan, perkataan
Langkah 3
15 minit
3.5.1 Membatangkan 
( mengeja sambil membaca ) dua suku kata untuk menjadi perkataan
PM 16.1.3 Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan
- Murid melihat gambar dengan telitir.
-Murid mengeja dan membaca perkataan
-Murid meneka jawapan yang betul.

Gambar , perkataan,aktiviti penilaian
Penutup
5 minit
KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

-Menyanyikan lagu “ Bapaku pulang dari kota”
-Mengimbas kembali aktiviti P&P pada hari ini
video


 



Tayangan Video Lagu : "Bapaku Pulang dari Kota"   










Thursday, 16 June 2011

Kepentingan Prasekolah

       Prasekolah secara amnya amat penting kepada semua kanak-kanak. Pendidikan prasekolah membolehkan kemahiran psikomotor pelajar berkembang dengan aktiviti pembelajaran yang terbaru.
       Guru-guru prasekolah memainkan peranan yang teramat penting dalam kehidupan. Pendidikan awal membolehkan mereka mengenali dunia luar dengan aktiviti pembelajaran yang menyeronokkan.
        Setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk mendapatkan pendidikan awal dan semua ibu bapa perlu mewujudkan peluang tersebut.